đất nước mình bé nhỏ vậy thôi em

do. Chẳng hạn như các bài Đất nước của Nguyễn Đình Thi, Đàn ghi ta của Lor- ca của Thanh Thảo, đoạn trích Đất Nước trong Mặt đường khát vọng của Nguyễn Khoa Điềm…Khổ thơ trong thơ tự do cũng tự do, không đều đặn bốn dòng hay sáu dòng mà luôn thay đổi. Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi Đất nước ở trong tim Đất nước mình bé nhỏ vậy thôi em Nhưng làm được những điều phi thường lắm Bởi hai tiếng nhân văn được cất vào sâu thẳm Bởi vẫn giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng bào. Em thấy không? Trong nỗi nhọc nhằn, vất vả, gian lao Khi dịch bệnh hiểm nguy đang ngày càng lan rộng Giáo dục trẻ em - thế hệ tương lai của đất nước rất cần một tầm nhìn đúng đắn. Đánh giá đúng con em mình để chung tay phối kết hợp giữa nhà trường và xã hội. Tuổi thơ chở đầy cổ tích Dòng sông lời mẹ ngọt ngào Đưa con đi cùng đất nước Chòng chành nhịp võng ca dao. Con gặp tro HOC24. Lớp học. Lớp học. "Đất nước mình bé nhỏ vậy thôi em. Nhưng làm được những điều phi thường lắm. Bởi hai tiếng nhân văn được cất vào sâu thẳm. Bởi vẫn giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng bào. Em thấy không? Trong nỗi nhọc nhằn, vất vả, gian lao. hadits pemuda hari ini pemimpin masa depan. Đọc bài thơ, trả lời các câu hỏi bên dưới [..] Em thấy không? Trong nỗi nhọc nhằn, vất vả, gian lao Khi dịch bệnh hiểm nguy đang ngày càng lan rộng Cả đất nước mình cùng đồng hành ra trận Trên dưới một lòng chống dịch thoát nguy. [..] Với đồng bào mình ở vùng dịch nguy nan Chính phủ đón về cách ly trong doanh trại Bộ đội vào rừng chịu nắng dầm sương dãi Để họ nghỉ ngơi nơi đầy đủ chiếu giường. [..] Thủ tướng phát lệnh rồi, em đã nghe rõ chưa "Trong cuộc chiến này sẽ không có một ai bị để lại" Chẳng có điều gì làm cho mình sợ hãi Khi trong mỗi người nhân ái được gọi tên. [..] Nhớ nghe em, ta chẳng phải đi tìm Một đất nước ở đâu xa để yêu hết cả Đảng đã cho ta trái tim hồng rạng tỏa Vang vọng trong lòng hai tiếng gọi Việt Nam! Trích "Đất nước ở trong tim", Chu Ngọc Thanh​ Đề kiểm tra phần Đọc hiểu tác phẩm văn học, môn Ngữ văn Đọc bài thơ Đất nước ở trong tim, trả lời câu hỏi Câu hỏi Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ. Câu 2. Khái quát nội dung chính của bài thơ trên Câu 3. Bài thơ được viết theo thể loại nào? Câu 4 Bài thơ trên nói về sự kiện gì? Cảm xúc của tác giả trong bài thơ là gì? Câu 5. Chỉ ra cách trích dẫn ý kiến của thủ tướng trong bài thơ? Việc trích dẫn đó có tác dụng gì? Câu 6. Chỉ ra những từ ngữ trong đoạn trích diễn tả hành động của nhân dân nước mình trước dịch bệnh hiểm nguy ngày càng lan rộng, từ đó rút ra nhận xét về phẩm chất của người Việt trong đại dịch. Câu 7. Chỉ ra và phân tích biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau "Từ mái trường này em sẽ lớn lên Sẽ khắc trong tim bóng hình đất nước Cô sẽ nối những nhịp cầu mơ ước Để em vẽ hình Tổ quốc ở trong tim." Câu 8. Em hiểu như thế nào về hai câu thơ Đất nước mình bé nhỏ vậy thôi em Nhưng làm được những điều phi thường lắm Câu 9 Từ lời thơ "Cô sẽ nối những nhịp cầu mơ ước / Để em vẽ hình Tổ quốc ở trong tim", em sẽ vẽ gì về hình ảnh Tổ quốc trong trái tim mình? Câu 10. Từ bài thơ, hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ suy nghĩ về tình người trong đại dịch covid 19 Trả lời Đề kiểm tra phần Đọc hiểu tác phẩm văn học, môn Ngữ văn Đọc bài thơ Đất nước ở trong tim, trả lời câu hỏi Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ. - Biểu cảm Câu 2. Khái quát nội dung chính của bài thơ trên Bài thơ ca ngợi những vẻ đẹp cùng hành động cao cả của đất nước ta trong công cuộc chống dịch covid -19. Câu 3. Bài thơ được viết theo thể loại nào? - Thể loại thơ trữ tình, thể thơ tự do. Câu 4 Bài thơ trên nói về sự kiện gì? Cảm xúc của tác giả trong bài thơ là gì? – Bài thơ trên nói về sự kiện đại dịch cúm Covid-19 đã, đang diễn ra và sự đoàn kết của cả nước chống đại dịch. - Cảm xúc của tác giả Tự hào, ngợi ca về tinh thần chống dịch của cả nước. Câu 5. Chỉ ra cách trích dẫn ý kiến của thủ tướng trong bài thơ? Việc trích dẫn đó có tác dụng gì? – Tác giả trích dẫn ý kiến của thủ tướng "Trong cuộc chiến này sẽ không có một ai bị để lại" – Tác dụng + Làm bài thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, giàu tính biểu cảm, giàu sức thuyết phục. + Thể hiện tinh thần, truyền thống nhân văn cao đẹp của con người Việt Nam Tinh thần tương thân tương ái của người Việt và trách nhiệm cao cả, sự quan tâm lớn lao của chính phủ với công dân của mình. Câu 6. Chỉ ra những từ ngữ trong đoạn trích diễn tả hành động của nhân dân nước mình trước dịch bệnh hiểm nguy ngày càng lan rộng, từ đó rút ra nhận xét về phẩm chất của người Việt trong đại thêm Nghị Luận Xã Hội Tình Người Trong Đại Dịch Covid 19 - Dàn Ý + Đoạn Văn Hay Nhất Last edited by a moderator 8 Tháng hai 2022 covid dịch ngữ văn tình người đất nước đọc hiểu Bài thơ “Đất nước ở trong tim” về dịch COVID-19 viết cho học trò của cô Chu Ngọc Thanh, giáo viên Trường THCS Hùng Vương, Gia Lai khiến cộng đồng mạng một lần nữa dậy sóng như khi bài thơ “Đất nước mình lạ quá phải không anh?” của cô giáo Trần Thị Lam, giáo viên Trường Chuyên Hà Tĩnh xuất hiện váo tháng 4 năm 2016. Thời gian chỉ mới bốn năm nên người ta chưa thể quên được bài thơ của cô giáo Lam bởi tính chất thời sự lẫn hiện thực xã hội của nó, vì vậy khi bài thơ “Đất nước ở trong tim” của cô giáo Chu Ngọc Thanh xuất hiện ngay lập tức trở nên ầm ĩ và người ta bắt đầu soi từng dấu chấm phẩy của bài thơ để truy tìm căn nguyên tại sao nó lại giống đến “nao lòng” bài thơ của cô giáo Lam đến thế. Ngay tựa bài thơ hai chữ “đất nước’ đã phần nào nói lên ý định của cô giáo Thanh. Cô Thanh muốn nhấn mạnh đến toàn thể dân chúng Việt Nam cũng như cô giáo Lam từng làm. Có điều đất nước mà cô Thanh miêu tả hình như thiếu chân thật, trong đó chỉ có những hình ảnh cô Thanh tự ý thêm vào nhằm đánh bóng, tô son cho hình tượng lãnh đạo, cái mà cô giáo Lam không chấp nhận trong bài thơ của cô. Hai chữ “đất nước” tuy giống nhau nhưng người đọc thơ nhanh chóng nhận ra một điều không phải cứ giống nhau là hay như nhau. Bởi cô giáo Lam khẳng định một điều mà ai cũng thấy đó là “Đất nước mình ngộ quá phải không anh? / Bốn ngàn tuổi mà dân không chịu lớn / Bốn ngàn tuổi mà vẫn còn bú mớm / Trước những bất công vẫn không biết kêu đòi...” Trong khi đó gần như ngược lại cô giáo Thanh khẳng định “Đất nước mình bé nhỏ vậy thôi em / Nhưng làm được những điều phi thường lắm.” Điều mà cô Thanh gọi là phi thường được chính cô đem các hoạt động chống dịch COVID-19 mà người dân cả nước đang cố gắng đối phó. Một trong những vết son mà cô nhấn mạnh là Việt Nam tuy đang thiếu trầm trọng khẩu trang cũng như các vật liệu y tế chống dịch khác nhưng vẫn hào phóng đối với người bạn vàng Trung Quốc, cô viết “Với người láng giềng đang lúc lâm nguy / Đất nước mình không ngại ngần tiếp tế / Dù mình còn nghèo nhưng mình không thể / Nhắm mắt làm ngơ khi ai đó cơ hàn.” Với đồng bào mình ở vùng dịch nguy nan/ Chính phủ đón về cách ly trong doanh trại/ Bộ đội vào rừng chịu nắng dầm sương dãi / Để họ nghỉ ngơi nơi đầy đủ chiếu giường. - Trích thơ cô giáo Chu Ngọc Thanh Chưa thấy thỏa mãn với lòng tự hào dân tộc đang bùng nổ trong lòng, cô không ngần ngại…tưởng tượng thêm những chi tiết không hề có, cô viết “Với đồng bào mình ở vùng dịch nguy nan / Chính phủ đón về cách ly trong doanh trại / Bộ đội vào rừng chịu nắng dầm sương dãi / Để họ nghỉ ngơi nơi đầy đủ chiếu giường.” Hai câu đầu thì đúng nhưng hai câu sau thì cô Thanh đã bước một chân vào vùng thơ của Tố Hữu. Nguy hiểm hơn, cô giáo Thanh còn lầm lẫn vị trí địa lý của thế giới khi cô nhầm Cambodia là phần đất của Việt Nam bởi cô hí hửng viết những câu thơ xúc phạm tới người láng giềng của đất nước “Với chuyến du thuyền đang khóc giữa đại dương / Mình mở cửa đón họ vào bến cảng / Chẳng phải bởi vì mình không lo dịch nạn / Mà chỉ là vì mình không thể thờ ơ.” Cô giáo Thanh quên mất chính Cambodia mới là nước đón chiếc du thuyền kia vào nước của họ. Có lẽ nếu chỉ bấy nhiêu thì người dân không đến nỗi ném đá vào đầy nhà cô giáo, cái làm cho người ta giận dữ khi đọc được mấy câu này “Thủ tướng phát lệnh rồi, em đã nghe rõ chưa / “Trong cuộc chiến này sẽ không có một ai bị để lại”. Người dân thì nhíu mày trợn mắt vì cái “hồn vía” của bài thơ nhưng người trong cuộc là ông Thủ tướng lại như mở cờ trong bụng. Ông cảm thấy trở thành vĩ đại và vì vậy ra lệnh viết một công văn khen tặng bài thơ của cô giáo Thanh với lời lẽ hết sức nhẹ nhàng nhưng ẩn chứa khá nhiều kiêu hãnh. Phó chủ nhiệm văn phòng Chính phủ Nguyễn Sỹ Hiệp thay mặt Thủ tướng ký giấy ghi nhận bài thơ ca ngợi chính quyền dập dịch trong đó có câu “Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc ghi nhận, đánh giá cao và gửi lời cảm ơn đến cô giáo Chu Ngọc Thanh bài thơ trên”. Chính cái công văn quái ác này đã mang bài thơ của cô giáo Thanh bay vào sọt rác. Công bằng mà nói nếu nó âm thầm lưu hành đâu đó thì người ta ít để ý đến, có chăng chỉ cho là một bài thơ nâng bi bình thường như hằng hà sa số các bài thơ nâng bi khác của chế độ từ xưa tới nay. Giống như nhà nước cố gắng nuôi sống thơ của Tố Hữu trong văn học cách mạng với hàng chục bài thơ nhưng người ta chỉ chú ý và lưu truyền những dòng thơ gây “đỏ mặt” nhất của ông mà thôi. Đó là những câu thơ như “yêu biết mấy, nghe con tâp nói / tiếng đầu lòng con gọi Stalin” hay “Thương cha, thương Mẹ, thương chồng / thương mình thương một, thương Ông thương mười” Công văn của Văn phòng Chính phủ truyền đạt lời khen của Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc tới cô giáo Chu Ngọc Thanh Courtesy of FB Chính ông Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc đã trực tiếp biến cô giáo Chu Ngọc Thanh trở thành một Tố Hữu thứ hai, tuy tài nghệ non hơn nhưng tiềm năng thì có thừa. Trong một lúc cao hứng ông Thủ tướng tưởng mình đang ngồi bình thơ với các quan lại trong triều và sẵn tiện phê một chữ son vào bài thơ khen mình. Nhưng ngỡ ngàng quá, công dân mạng không phải là tiện dân như thời phong kiến, họ châm chọc, dẻ bỉu, sỉ vả có người còn làm thơ trào phúng diễu nhại một cách thâm thúy. Hàng trăm hàng ngàn câu comment trên mạng xã hội cho thấy người dân đã chán ngán cái cung cách mà nhà nước cách mạng chuyên chính áp dụng từ 50 năm về trước. Nhà nước luôn khẳng định rằng sách vở, báo chí, truyền thông do họ kiểm soát nên bất cứ chuyện gì họ cũng có thể đối phó một cách rốt ráo. Nhưng qua câu chuyện thơ vừa nêu nhà nước đã lầm và cách mà họ giải quyết là rút hẳn quyết định khen thưởng cô giáo Thanh xuống khỏi mọi tờ báo đã đăng tải. Tiếc một điều facebook vẫn còn giữ lại và người dân lại có dịp cười thêm vào mặt những kẻ háo danh nhưng đần độn. Thủ tướng không đần độn nhưng ông tỏ ra rất háo danh. Người tư vấn bài thơ cho ông tuy không háo danh vì không ai biết tới mình nhưng đần độn thì lại có thừa. Chỉ có đần độn mới xúi Thủ tướng viết những lời “chim chóc” vào lịch sử của những bài thơ nổi tiếng vì nịnh. Đất nước hôm nay không còn im lặng như cái thời mà Nhân Văn Giai Phẩm bị trù dập đầy oan khuất. Đất nước cũng không thể im lặng khi nghe những tài năng nịnh nọt nhân danh đất nước mà đem nhân phẩm đặt dưới chân một ông thần cách mạng nào đó, đất nước càng không thể im lặng để một cô giáo làm nên những câu thơ giả dối đầu độc thế hệ tương lai. Đừng dựa vào đất nước nữa hỡi các nhà thơ không thể đi trên chính đôi chân của mình. * Bài viết không thể hiện quan điểm của Đài Á Châu Tự Do 25/07/2021 By Lydia Đất nước mình bé nhỏ vậy thôi em Nhưng làm được những điều phi thường lắm Bởi hai tiếng nhân văn được cất vào sâu thẳm Bởi vẫn giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng bào. Em thấy không? Trong nỗi nhọc nhằn, vất vả, gian lao Khi dịch bệnh hiểm nguy đang ngày càng lan rộng Cả đất nước mình cùng đồng hành ra trận Trên dưới một lòng chống dịch thoát nguy. 1. Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn thơ trên ra biện pháp tu từ và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ ấy trong hai câu thơ Bởi hai tiếng nhân văn được cất vào sâu thẳm Bởi vẫn giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng bào. 3. Anh chị hiểu như thế nào về hai câu thơ ” Đất nước mình bé nhỏ vậy thôi em Nhưng làm được những điều phi thường lắm.” Giải nhanh giúp em ạ! Đề đọc hiểu Ngữ văn 12 có đáp ánĐất nước ở trong tim do VnDoc biên soạn bám sát thể loại văn nghị luận trong chương trình Ngữ Văn 12 sẽ giúp các em học sinh có thêm tài liệu học tập văn nghị luận, ôn thi học kì. Mời các bạn cùng theo dõi bài viết dưới đây quyền tài liệu thuộc về cấm sao chép nhằm mục đích thương mạiĐọc hiểu Đất nước ở trong tim đề 1Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dướiĐẤT NƯỚC Ở TRONG TIMĐất nước mình bé nhỏ vậy thôi emNhưng làm được những điều phi thường lắmBởi hai tiếng nhân văn được cất vào sâu thẳmBởi vẫn giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng thấy không? Trong nỗi nhọc nhằn, vất vả, gian laoKhi dịch bệnh hiểm nguy đang ngày càng lan rộngCả đất nước mình cùng đồng hành ra trậnTrên dưới một lòng chống dịch thoát người láng giềng đang lúc lâm nguyĐất nước mình không ngại ngần tiếp tếDù mình còn nghèo nhưng mình không thểNhắm mắt làm ngơ khi ai đó cơ đồng bào mình ở vùng dịch nguy nanChính phủ đón về cách ly trong doanh trạiBộ đội vào rừng chịu nắng dầm sương dãiĐể họ nghỉ ngơi nơi đầy đủ chiếu chuyến du thuyền đang "khóc" giữa đại dươngMình mở cửa đón họ vào bến cảngChẳng phải bởi vì mình không lo dịch nạnMà chỉ là vì mình không thể thờ tướng phát lệnh rồi, em đã nghe rõ chưa"Trong cuộc chiến này sẽ không có một ai bị để lại"Chẳng có điều gì làm cho mình sợ hãiKhi trong mỗi người nhân ái được gọi mái trường này em sẽ lớn lênSẽ khắc trong tim bóng hình đất nướcCô sẽ nối những nhịp cầu mơ ướcĐể em vẽ hình Tổ quốc ở trong nghe em, ta chẳng phải đi tìmMột đất nước ở đâu xa để yêu hết cảĐảng đã cho ta trái tim hồng rạng tỏaVang vọng trong lòng hai tiếng gọi Việt Nam!Tác giả Cô giáo Chu Ngọc ThanhCâu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Cho biết phương thức biểu đạt chính của bài 2. Tìm 3 từ ghép đồng nghĩa với từ “ đất nước”.Câu 3. Bài thơ “ Đất nước ở trong tim” đã thể hiện thật xúc động lòng yêu thương, nghĩa đồng bào, tình đất nước. Hãy ghi lại 2 câu tục ngữ có cùng nội dung 4. Bằng một đoạn văn khoảng 7 câu, hãy nêu cảm nhận của em về đất nước mình sau khi đọc bài thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng một trạng ngữ, một câu đặc biệt có gạch chân, chú thích rõ.Đáp án đề đọc hiểuCâu 1. Bài thơ Đất nước ở trong tim được viết theo thể thơ tự pháp biểu đạt chính biểu cảmCâu 2. 3 từ ghép đồng nghĩa với từ “đất nước” nước non, giang sơn, non sôngCâu 3. 2 câu tục ngữ có cùng nội dung+ Nhiễu điều phủ lấy giá gươngNgười trong một nước phải thương nhau cùng+ Bầu ơi thương lấy bí cùngTuy rằng khác giống nhưng chung một giànCâu đọc bài thơ “Đất nước ở trong tim” của cô giáo Chu Ngọc Thanh trong thời điểm dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, hình bóng đất nước hiện lên trong tâm trí người đọc thật phi thường biết mấy, cùng với đó là những cung bậc cảm xúc khác nhau. Đất nước mình tuy còn nhỏ bé, tuy còn nghèo thế nhưng đã làm được những điều không tưởng. Bởi lẽ sức mạnh ấy xuất phát từ hai tiếng “đồng bào” thiêng liêng mà Bác Hồ từng nói. Khi người dân gặp nguy nan, tình yêu thương, sẻ chia, nghĩa đồng bào lại càng được phát huy mạnh mẽ. Đất nước mình còn giàu lòng nhân ái khi dang rộng vòng tay giúp đỡ người anh em láng giềng lúc lâm nguy, hay cả “chuyến du thuyền đang "khóc" giữa đại dương” - họ là những người con xa xứ. Điều đó phải chăng xuất phát từ sự nhân hậu, tình yêu thương con người? Đất nước mình đoàn kết, một lòng chống dịch như chống giặc, một cuộc chiến mà không ai bị bỏ lại. Ôi! Tự hào biết mấy khi là người con đất Việt! Yêu thương biết mấy hai tiếng Việt Nam!- Trạng ngữ Khi người dân gặp nguy nan- Câu đặc biệt Ôi!Đọc hiểu Đất nước ở trong tim đề 2Đề đọc hiểu văn bảnĐọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầuĐất nước mình bé nhỏ vậy thôi emNhưng làm được những điều phi thường lắmBởi hai tiếng nhân văn được cất vào sâu thẳmBởi vẫn giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng thấy không? Trong nỗi nhọc nhằn, vất vả, gian laoKhi dịch bệnh hiểm nguy đang ngày càng lan rộngCả đất nước mình cùng đồng hành ra trậnTrên dưới một lòng chống dịch thoát nguy.Trích "Đất nước ở trong tim" - Chu Ngọc ThanhCâu 1 0,5 điểm Xác định thể thơ của đoạn thơ trên?Câu 2 0,5 điểm Đoạn thơ trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?Câu 3 1,0 điểm Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ cuối của khổ thơ thứ nhất. Hiệu quả của biện pháp tu từ đó?Câu 4 1,0 điểm Nêu nội dung chính của đoạn thơ. Từ nội dung đó đã chạm vào miền cảm xúc nào trong em về đất nước?Đáp án Đọc hiểu văn bản Đất nước ở trong timCâu 1 0,5 điểmThể thơ của đoạn thơ tự doCâu 2 0,5 điểmĐoạn thơ trên sử dụng phương thức biểu đạt chính là biểu 3 1,0 điểmBiện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ cuối của khổ thơ thứ nhất là biện pháp điệp dụng vừa nhấn mạnh, vừa gợi cho cảm xúc của người đọc vào lý do rằng trong con người Việt Nam vẫn luôn tồn tại "nhân văn", "đồng bào" nên dù nước ta có nhỏ bé thật đấy nhưng vẫn làm nên được những điều phi 4 1,0 điểmNội dung chính của đoạn thơ Ca ngợi, niềm tự hào, xúc động của tác giả trước sự đoàn kết của cả nước trước đại dịch.Các em tự nêu suy nghĩ và nêu cảm xúc của mình. Gợi ý miền cảm xúc được chạm tới là sự tự hào dân tộc, tinh thần đoàn kết, khí thế hừng hực trong việc phòng chống dịch bệnh.Ngoài bài đọc hiểu Đất nước ở trong tim, để giúp các bạn hiểu hơn về tình yêu quê hương, đất nước, VnDoc xin gửi đến bạn đọc dàn ý bài nghị luận xã hội về tình yêu quê hương đất ý nghị luận về tình yêu quê hương đất nước1. Mở bàiGiới thiệu vấn đề cần nghị luận tình yêu quê hương đất ý Học sinh tự lựa chọn cách viết mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp tùy thuộc vào năng lực của bản thân Thân bàia. Giải thíchTình yêu quê hương đất nước sự biết ơn đối với những người đi trước đã cống hiến cho đất nước, yêu quý quê hương, có ý thức học tập, vươn lên để cống hiến cho nước nhà và sẵn sàng chiến đấu nếu có kẻ thù xâm Phân tíchMỗi chúng ta khi sinh ra được sống trong nền hòa bình đã là một sự may mắn, chính vì vậy chúng ta cần phải cống hiến nhiều hơn để phát triển nước nhà vững mạnh, có thể chống lại mọi kẻ người khi học tập, lao động, tạo lập cho mình một cuộc sống tốt đẹp cũng chính là cống hiến cho tổ thương, giúp đỡ đồng bào, đoàn kết không chỉ giúp cho chúng ta được yêu thương, trân trọng trong mắt mọi người mà nó còn thể hiện sức mạnh đại đoàn kết dân Chứng minhHọc sinh tự lấy dẫn chứng về những tấm gương tiêu biểu của lòng yêu nước, sẵn sàng hi sinh thân mình để bảo vệ đất nước làm dẫn chứng cho bài văn của ý dẫn chứng phải nổi bật, xác thực, được nhiều người biết Liên hệ bản thânLà một học sinh trước hết chúng ta cần học tập thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy cô. Có nhận thức đúng đắn về việc giữ gìn và bảo vệ tổ quốc. Luôn biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh,…e. Phản đềTuy nhiên vẫn còn có nhiều bạn chưa có nhận thức đúng đắn về tình yêu cũng như trách nhiệm của mình đối với quê hương, đất nước, chỉ biết đến bản thân mình, coi việc chung là việc của người khác,… những người này đáng bị xã hội thẳng thắn lên Kết bàiKhái quát lại vấn đề nghị luận tình yêu quê hương đất nước; đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản đây VnDoc đã giới thiệu tới các em Đất nước ở trong tim. Bài viết đã giới thiệu tới bạn đọc bài viết học hiểu Đất nước ở trong tim. Hi vọng qua bài viết này bạn đọc có thêm nhiều tài liệu để học tập tốt hơn môn Ngữ văn lớp 12 nhé. Để có kết quả cao hơn trong học tập, VnDoc xin giới thiệu tới các em học sinh tài liệu Soạn văn 12, Văn mẫu 12...Chúc các em học tập thật tốt. trân quý những giá trị mà đất nước mình tạo ra. Mình muốn các em biết được mình có một đất nước tuyệt vời như thế nào. Mình cũng không ngờ bài thơ lan tỏa mạnh như vậy, mình mong mỗi chúng ta sẽ cùng chung tay để đẩy lùi dịch bệnh”Cô trò ta sẽ sắp gặp lại nhau sau một thời gian dài được nghỉ, và rồi, cô lại tiếp tục công việc của mình với những bài giảng mê say. Để chuẩn bị cho những bài giảng ấy, cô muốn bắt đầu bằng câu chuyện về đất nước mình trong những ngày vừa qua, những ngày mà báo đài và các cơ quan truyền thông nói rất nhiều về dịch bệnh"."Dịch bệnh thật khủng khiếp phải không các em? Nhưng hôm nay, cô không muốn nói về sự khủng khiếp ấy, cô cũng không muốn nói nhiều về cách phòng chống dịch, bởi vì điều đó đã được Bộ Y tế nhắc nhở hằng ngày. Cô chỉ muốn nói với các em về hình ảnh của đất nước ta trong cuộc chiến chống lại dịch bệnh với sự vào cuộc của cả nước, với sự hy sinh cao cả của đội ngũ y bác sĩ, với sự thận trọng đầy trách nhiệm của tất cả mọi người

đất nước mình bé nhỏ vậy thôi em